Drie basisscholen in de gemeente De Ronde Venen gaan de komende tijd aan de slag met een gezondere leefstijl. Dit doen zij binnen het project Fit4Kids, georganiseerd door Sportservice De Ronde Venen in opdracht van de gemeente. Dit meldt RTV De Ronde Venen.
Aan het inkomensverschil tussen leraren in het basisonderwijs en die in het voortgezet onderwijs moet een eind komen, vinden tienduizenden leerkrachten. Zij willen dat het nieuwe kabinet hiervoor 1,8 miljard euro per jaar uittrekt. Waarom komt deze eis juist nu op tafel, terwijl het inkomensverschil al sinds 1985 bestaat?
Vanaf vandaag stapt Jenaplanschool ’t Bontenest over op het drinken van water op school in plaats van fris of sap. Op 10 april geeft Anoek Backer (directeur van de school) samen met wethouder Tymon de Weger het startschot voor de actie 't Bontenest Drinkt Water'. Dit meldt de gemeente Stichtse Vecht.
Leerlingen van de groepen 1 tot en met 5 van de katholieke basisschool De Regenboog in Linschoten zijn gisteren bezig geweest met het versieren van palmpaasstokken. Dit gebeurde op ‘groepsdoorbrekende’ wijze, met hulp van de oudere kinderen van de school. Dit meldt het AD.
Benieuwd naar het belangrijkste nieuws van de afgelopen maand? Lees dan ons nieuwste maandoverzicht. De redactie heeft een selectie gemaakt van de belangrijkste nieuwsfeiten, waaronder: de kloof tussen kinderopvang en basisschool moet worden gedicht, VO-HO netwerken halen meer scholieren naar technisch onderwijs en onderwijsorganisaties en -bond...
Alle schoolpleinen in Woerden, Harmelen, Kamerik en Zegveld gaan binnenkort open voor gebruik door buurtkinderen. Op die manier kunnen kinderen ook na schooltijd nog spelen op de pleinen in de week, in ieder geval zolang het licht blijft. Dit meldt het AD.
Op woensdag 8 maart hebben de leerlingen van groep 7 van de St. Victorschool samen met wethouder Gerrit Spelt bomen en struiken geplant in het Bosplan in Benschop tijdens de landelijke Boomfeestdag. Dit meldt de gemeente Lopik.
De termen ‘zwarte’ en ‘witte’ scholen zijn onwenselijk en onacceptabel, vindt UvA-wetenschapper Hülya Kosar Altinyelken. De Nederlandse samenleving is zich onvoldoende bewust van de negatieve gevolgen die deze labels kunnen veroorzaken. “Juist daardoor gaat het fout”, zegt de docente onderwijs en pedagogiek.